理科ラボ

小学5年 理科|天気の変化

天気は、どのように変わっていく?

明日の天気は、どうすれば予想できるでしょう。雲の量、雲の動き、台風の進み方に注目して、予想してから3つのステップで確かめよう。

    ステップ1

    雲の量が7のとき、天気は?

    予想:空全体を10としたとき、雲の量が7だった(雨はふっていない)。天気は晴れ? くもり?

    地図はかんたんにした図です。雲や台風の動きは、よくある動き方の例です。

    予想を選ぶと、ここで条件を変えられるようになります。

    大事な言葉

    この単元でおぼえたいこと

    たしかめ問題へ問題ページへ →実験道具:等圧線と風の天気図天気図の見方を、中学校の内ようでためしてみよう(中学向け) →

    動画で見る

    はかせ・ハル・ピコといっしょに「なぜ?」を考える

    小学校の理科の動画を、土曜日と日曜日の朝9時に1本ずつ出しています。

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    先生・保護者の方へ

    このシミュレーターの使い方

    授業での使い方(10〜15分)

    1. ステップ1は、空を観察して雲の量を記録する前に使えます。スライダーで雲の量を変え、晴れとくもりの決め方を確かめます。
    2. ステップ2は、何日か分の雲画像を集めて調べる学習の前後に使えます。「明日の天気はどうなる?」と問いかけて、西の天気に注目させます。
    3. ステップ3は、台風の進み方と、強い風・大雨への備えを考える場面に使えます。

    子どもがよく考えるまちがい

    本物の観察をするときの注意

    家で使うときは、3日ほど同じ時こくに空の写真をとり、天気予報の雲画像とくらべてみてください。

    実験のあとに読む

    天気の変化をよそうする

    何を比べる?

    雲の量と天気、何日かの雲の位置と雨の地いき、台風の位置の変わり方をくらべます。

    結果をどう考える?

    天気は雲の量で決まり、日本付近では雲がおよそ西から東へ動くので、天気も西から東へ変わります。だから西の地いきの天気を見ると、これからの天気を予想できます。

    まちがえやすい点・モデルの条件

    「雲が少しでもあればくもり」と考えやすいので注意しよう。雲の量が8までは晴れです。図の雲や台風の動きは、よくある例です。

    制作:現役の理科教員 / 制作の考え方