中学1年理科｜生物の観察と分類

どの特徴を比べると、仲間に分けられる？

2つの生物の特徴を並べて、共通点と違いから分類の根拠を考えよう。

特徴の比較

予想中

写真は選んだ生物の一例です。体の外見を観察し、写真だけでは分からない呼吸・繁殖などは表と合わせて考えましょう。写真は縮小表示（切り抜きなし）。各写真の出典と利用条件は写真の下に示します。

分類の手がかりを見比べよう
観点	A：ヒマワリ	B：トウモロコシ

操作前に予想

共通する特徴と、違う特徴はどれだろう？どこまで同じ仲間になるか説明してみよう。

代表的な生物の写真と特徴表を比べる教材です。写真は種類・成長段階の一例で、特徴のすべてが写っているわけではありません。中学校で学ぶ分類を用い、すべての種や例外を網羅する図鑑ではありません。植物の子葉の数は、被子植物を分けるときに使います。

確かめよう

重要語句

観察のあとに読む

二つの生物を選び、体のつくりなどの特徴を表で比較します。色や大きさが似ているという印象だけでなく、どの特徴が共通し、どの特徴が異なるのかを根拠に仲間分けしましょう。

植物では種子や花、子葉など、動物では背骨や呼吸のしかたなど、比べる特徴に注目します。カエルのように成長によって特徴が変わる生物では、成体と幼生を区別する必要があります。

ここで扱うのは中学校の学習で比較しやすい代表例です。すべての生物や例外を含む分類図鑑ではありません。実物や写真で観察した特徴を、授業の資料と照らし合わせる学習にもつなげてください。

制作：中学校の理科教員／解説更新：2026年9月13日
制作の考え方・参考資料と教材の位置づけ