中学3年理科｜材料と資源の利用

同じ量の材料でも、分け方で再利用は変わる？

材料の性質と、回収・選別・再生の段階で残る量を比べよう。

材料と資源の利用の観察

予想中

青：次の工程に進む量。橙：その工程から外れる量。割合は比較のため自由に設定する架空の条件。

操作前に予想

回収率が100％なら、必ず全部が同じ製品に戻る？

各樹脂は代表的な無発泡の材料を想定。密度は材質・添加物で変わります。再生率・環境負荷・自治体の回収区分を示すものではありません。異物や品質低下、再生に要るエネルギーも考える必要があります。

確かめよう

重要語句

観察のあとに読む

回収率が100％なら、必ず全部が同じ製品に戻る？

PETは水より密度が大きく、ポリエチレンやポリプロピレンは小さい代表例です。ただし形や気泡で製品の浮き沈みは変わります。

再利用できる量は回収率だけでなく、選別や再生工程の歩留まりにも左右されます。残る割合は各工程の割合をかけ合わせます。

材料の性質に合わせて減量・再使用・再生利用を考えます。燃やす、溶かすなどの判別を自己判断で行わないでください。

学習内容の参考：文部科学省中学校学習指導要領解説理科編。図・設問・解説は本教材用に独自に作成しています。