問1図を見て選ぶ10点
ペットボトル本体（PET）、キャップ（PP）、ラベル（PE）を細かくして水に入れた。しずむのはどれか。
- ア キャップ（PP）
- イ ラベル（PE）
- ウ ペットボトル本体（PET）
答えと解説
答え：ウ（ペットボトル本体（PET））
PETの密度は水より大きく（約1.4g/cm³）しずみます。PP・PEは水より小さく（約0.9g/cm³）うきます。
よくあるまちがい：水（1g/cm³）より密度が大きいとしずむ。
中学3年 理科｜材料と資源の利用
材料と資源の利用の標準問題
この教材のために作ったオリジナル問題です。入試過去問は掲載していません。
定期テストくらいの問題です。計算はノートや紙でして、答えの数字だけを入れましょう。まちがえたらヒントが出ます。「類題」で数字を変えた問題を何回でも練習できます。
0 / 8 問
問2選んで答える12点
プラスチックに共通する性質として、正しいものはどれか。
- ア 電気を通しやすい
- イ 加工しやすく、くさりにくい
- ウ 燃やしても二酸化炭素は出ない
答えと解説
答え：イ（加工しやすく、くさりにくい）
プラスチックは石油からつくられる有機物で、軽く、加工しやすく、くさりにくい（微生物に分解されにくい）性質があります。電気を通しにくいです。
よくあるまちがい：くさりにくい＝自然の中で残りやすい、という問題にもつながる。
問3計算12点
回収率80%、選別で残る割合90%、再生できる割合70%のとき、使用済みのもののうち、再び材料になるのはおよそ何%か。（整数で答える）
答えと解説
答え：50%
- 100×0.8＝80
- 80×0.9＝72
- 72×0.7＝50.4→約50%
よくあるまちがい：割合は順にかけ合わせる。
問4図を見て選ぶ12点
回収率を100%にした。使用済みのものが全部、同じ製品の材料にもどるか。
- ア もどる
- イ もどらない（選別や再生でも減る）
- ウ 回収率は関係ない
答えと解説
答え：イ（もどらない（選別や再生でも減る））
回収しても、選別で取り除かれたり、再生の段階で質が落ちたりして、すべてが材料にもどるわけではありません。
よくあるまちがい：どの段階でも少しずつ減る。
問5選んで答える12点
3R（スリーアール）のうち、「リデュース」にあたるものはどれか。
- ア マイバッグを使ってレジ袋をもらわない
- イ 使い終わったびんを洗って、もう一度使う
- ウ ペットボトルを集めて、服の繊維にする
答えと解説
答え：ア（マイバッグを使ってレジ袋をもらわない）
リデュース＝ごみを減らす、リユース＝くり返し使う、リサイクル＝資源として再生利用する。
よくあるまちがい：リデュース（減らす）・リユース（再使用）・リサイクル（再生）。
問6選んで答える12点
海に流れ出たプラスチックごみが問題になる理由として、正しいものはどれか。
- ア すぐに分解されて有害な気体になるから
- イ 水にとけて海水の塩分がふえるから
- ウ 分解されにくく、細かくなって長く残り、生物が飲みこむから
答えと解説
答え：ウ（分解されにくく、細かくなって長く残り、生物が飲みこむから）
プラスチックは微生物に分解されにくく、波や紫外線で細かいマイクロプラスチックになって長く残ります。生物が飲みこむなどの問題があります。
よくあるまちがい：「くさりにくい」性質が、自然の中では問題になる。
問7計算12点
体積4cm³、質量22.4gのプラスチックの小片がある。密度は何g/cm³か。この小片は水にうくか、しずむかも考えよう。
答えと解説
答え：5.6g/cm³
- 22.4÷4＝5.6g/cm³
- 1g/cm³より大きいのでしずむ
よくあるまちがい：密度＝質量÷体積。水（1g/cm³）とくらべる。
問8記述18点
集めたプラスチックごみを種類ごとに分けるとき、水や食塩水を使う方法がある。そのしくみを「密度」ということばを使って説明しなさい。
答えと解説
答えの例
プラスチックは種類によって密度がちがう。液体より密度が小さいものはうき、大きいものはしずむので、液体に入れると種類ごとに分けられる。液体の密度を変えると、さらに細かく分けられる。
採点のポイント：プラスチックの種類によって密度がちがう／液体より密度が小さいとうき、大きいとしずむ
よくあるまちがい：うく・しずむの条件を密度でくらべて書く。