中学3年 理科|仕事

力を加えていても、仕事が0になる?

どの力が、どの向きに物体を動かしたかに注目しよう。

仕事の観察

予想中
力を加えていても、仕事が0になる?どの力が、どの向きに物体を動かしたかに注目しよう。 赤:荷物を支える上向きの力 / 青い点線:荷物の移動

赤:荷物を支える上向きの力 / 青い点線:荷物の移動

操作前に予想

荷物を持って止まっているとき、支える力は仕事をしている?

支える上向きの力がする仕事だけを比較します。始動・停止を除き一定の速さ。人の疲れや消費エネルギーを表しているわけではありません。

確かめよう

荷物を持って止まっているとき、支える力は仕事をしている?

重要語句

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理科の仕事は日常語と違う

何を比べる?

理科では、力を加えて物体をその力の向きに動かしたとき、その力が仕事をしたと考えます。同じ向きの場合、仕事は力の大きさと動いた距離を掛けて求めます。

結果をどう考える?

荷物を持ったまま静止していると、腕は疲れても、荷物の移動がないため、その力が荷物にした仕事は0です。水平に運ぶ場合も、鉛直上向きに支える力と移動の向きは垂直になります。

間違えやすい点・モデルの条件

どの力が、どの物体にした仕事かを先に決めましょう。人の疲れや消費エネルギーが0という意味ではありません。向きが異なる場面に、力と距離の単純な掛け算をそのまま使わないことが大切です。

制作:中学校の理科教員 / 解説更新:2026年9月8日
制作の考え方・参考資料と教材の位置づけ