てこで、小さい力で持ち上げるには？

先生・保護者の方へ

このシミュレーターの使い方

授業での使い方（10〜15分）

1. 大画面にして、ステップ1の図を映します。「どこをおすと楽になる？」と聞き、子どもに予想を手であげてもらってから、答えを選びます。
2. 図が動いて手ごたえが出たら、「ためしてみよう」で力点を動かし、どう変わるかを言葉にしてもらいます。
3. ステップ3・4は、本物の実験用てこの実験の前後に使えます。前に使うと予想づくりに、後に使うと結果の確かめになります。
4. 最後に「まとめ」を映して、ノートに書かせます。確認問題（5問）は、宿題やふり返りにも使えます。

子どもがよく考えるまちがい

• 「おもりの重さが左右で同じならつり合う」…ステップ4で、重さも目もりもちがうのにつり合う例を見せると気づきやすくなります。
• 「長い棒なら、どこをおしても楽」…力点と支点のきょりが大事だと、ステップ1でくらべます。

本物の実験をするときの注意

• 実験用てこは、何もつるさないで水平になっているかを、はじめに確かめます。
• おもりは1つの目もりに重ねてつるし、落ちないようにしっかりかけます。手や足の上に落とさないようにします。
• 棒のてこで砂ぶくろを持ち上げるときは、まわりに人がいないことを確かめ、急に手をはなさないようにします。

家で使うときは、保護者の方といっしょに、ほうきやものさしを使った「てこ遊び」をしてから見ると、つながりが分かりやすくなります。