地層は、どのようにしてできた？

先生・保護者の方へ

このシミュレーターの使い方

授業での使い方（10〜15分）

1. ステップ1は、ボーリング試料や地層の標本を虫めがねで見る観察と合わせて使えます。「ためしてみよう」で火山灰とくらべさせます。
2. ステップ2は、水そうに土を流しこむモデル実験の前に予想させ、結果の確かめにも使えます。2回流しこむと、しま模様の理由に気づけます。
3. ステップ3・4は、化石や火山灰の層から、昔の土地のようすを考える場面に使えます。

子どもがよく考えるまちがい

• 「山の上に貝の化石があるのは、だれかが運んだから」…昔は海の底で、土地が持ち上がったと考えます。
• 「上の層ほど古い」…ふつうは下の層ほど古く、上に新しい層が積もります。

本物の観察をするときの注意

• がけの観察では、上から石が落ちてこないか確かめ、がけに登りません。
• ハンマーを使うときは保護めがねをかけ、まわりに人がいないことを確かめます。
• 火山灰を観察するときは、つぶを指でこすらないようにします（角ばっていて、きずがつくことがあります）。

家で使うときは、ペットボトルに土と水を入れてふり、しずむ順番を観察すると、ステップ2と同じことが確かめられます。